Assalamu’alaikum WW.

Matematika adalah ilmu abstrak yang dihasilkan dari kreativitas pikiran manusia. Matematika menyangkut metode berpikir, dan didasarkan pada kesimpulan dan bukti. Pengetahuan matematika dibagi menjadi dua bagian utama: pengetahuan konseptual dan pengetahuan prosedural.  Ada panggilan untuk keseimbangan yang lebih besar antara pengetahuan konseptual dan prosedural dalam mengajar. Panggilan ini muncul dari kekhawatiran bahwa guru terlalu fokus pada pengetahuan prosedural.  

 

Meningkatkan kualitas pembelajaran matematika adalah masalah yang mendesak karena berkaitan dengan dampak keberhasilan akademik siswa. Sedangkan keberhasilan akademis siswa dapat dicapai melalui praktik pembelajaran yang efektif. Pembelajaran matematika tidak terlepas dari pengetahuan konseptual dan pengetahuan prosedural dalam operasionalisasinya. Dalam hal aktivitas pemecahan masalah, manakah yang lebih penting pengetahuan konseptual atau pengetahuan prosedural atau kombinasi keduanya?

Buku ini disusun berdasarkan hasil penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan penulis tentang pentingnya pengetahuan konseptual dan prosedural dan analisis artikel dari pemikiran para ahli yang terbit di jurnal-jurnal internasional sebelumnya. Buku ini membahas tentang pengertian pengetahuan konseptual dan pengetahuan prosedural dalam pembelajaran matematika; Perbedaan pengetahuan konseptual  dan prosedural; Dualisme pengetahuan; Hubungan pengetahuan konseptual  dan prosedural; Memahami polaritas pengetahuan konseptual  dan prosedural  serta  arti penting pengetahuan konseptual  dan prosedural  dalam pemecahan masalah.

Faktor penentu keberhasilan proses belajar mengajar adalah guru, dan efisiensi guru tergantung pada pengetahuan mereka, materi yang mereka pelajari, dan metode mereka menyampaikan pengetahuan ini. Penerapan pengetahuan dan keterampilan yang dilandasi oleh sikap dan nilai ilmiah akan terwujud dan memungkinkan siswa untuk membuat keputusan dan memecahkan masalah dalam kehidupan secara lebih efektif. Akibatnya, mereka akan bisa menjelajahi kekayaan alam, beradaptasi dengan lingkungan, membuat kreasi inovatif, dan bahkan berhasil mengatasi masalah dan kesulitan.

Buku sangat cocok dibaca untuk menambah wawasan para guru matematika dari tingkat sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Salah satu alasan disusunnya buku ini adalah mengingat pentingnya guru memahami tentang pengetahuan konseptual dan procedural dalam pembelajaran matematika. 

 

Tentunya buku ini masih memiliki kekurangan, oleh karena itu kiritik dan saran dinantikan untuk perbaikan buku ini di masa depan.

 

Wassalamu’alaikum WW.