Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap mandiri pada pembelajaran model snowball throwing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dengan mengunakan teknik tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen Pre-Eksperimental Desaign yaitu Intac-Group Comparison. Analisis data menggunakan Uji Normalitas data, Uji Homogenitas, Uji Regresi dan Uji independent sample t-test.Berdasarkan uji Regresi disimpulkan bahwa sikap mandiri dalam pembelajaran model snowball throwing berpengaruh secara positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Untuk bentuk persamaan garis regresi = -9,998 + 1,207x. Untuk independent sample t-test thitung > ttabel yaitu nilai thitung =2,847 dan nilai ttabel =2,079, maka 2,847 >2,079. Nilai signifikansi bernilai < 0,05 yaitu sebesar 0,007.Hasil tersebut membuktikan adanya perbedaan yang signifikan dan pembelajaran yang lebih baik antara pembelajaran yang menerapkan model snowball throwing dibandingkan dengan yang pembelajaran yang menerapkan model konvensional.

Kata Kunci:  Model snowball throwing, Sikap Mandiri,  kemampuan pemecahan masalah matematika, Sekolah Dasar.