Gagasan mengenai konektivitas antar materi telah dibahas dalam kurikulum matematika SMP 2013. Hal ini hendaknya juga dapat kita temukan pada buku sekolah elektronik karena buku teks mupakan hasil pengejawantahan dari kurikulum. Sayangnya, kondisi konektivitas buku teks saat ini masih jauh dari ideal. Ketidakkoneksian antar materi ini akan bermuara pada keadaan mengenai tendensi materi dalam kurikulum yang disusun berkotak-kotak sehingga siswa tidak diberi alasan mengapa mereka harus belajar suatu materi dan diharuskan belajar materi selanjutnya tanpa ada koneksi yang jelas. Disisi lain, terdapat potensi konektivitas pada buku teks seperti kesebangunan dengan fungsi linear. Disaat yang sama diketahui bahwa ketergantungan guru dan siswa pada buku sangat tinggi. Lantas apakah ketidakkoneksian pada buku juga ditemukan (atau tidak) pada apa yang diterima oleh siswa yang sekarang menjadi mahasiswa pendidikan matematika? Dengan menggunakan deskriptif kualitatif, penelitian ini mencoba menggambarkan pengetahuan mahasiswa mengenai kesebangunnan kaitanya dengan fungsi linear