Persoalan yang terjadi dalam pembelajaran membaca puisi salah satunya adalah kecenderungan siswa kurang tertarik dengan pembelajaran membaca puisi karena menganggap pembelajaran membaca puisi adalah pembelajaran yang tidak bermakna. Guru hanya memerintahkan siswa membaca puisi tanpa diimbangi proses pembelajaran yang menyenangkan dan menggali kreativitas siswa dalam memilih puisi ataupun cara mereka membaca puisi. Alasan tersebut yang melatarbelakangi penulis untuk mengembangkan sebuah model baru dari perpaduan teknik dramatisasi, teknik musikalisasi, dan teknik teatrikalisasi bermuatan pendidikan karakter. Model ini dapat diaplikasikan dalam bentuk DVD membaca puisi yang di dalamnya berisi contoh proses KBM dengan menerapkan model tersebut dan dilengkapi dengan buku panduan.