ABSTRAK Tujuan pendidikan karakter secara umum adalah untuk memperbaiki kualitas karakter bangsa Indonesia melalui pendidikan di sekolah mulai pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi. Salah satu upaya yang dapat dilakukan agar pendidikan karakter tetap mampu dilaksanakan adalah dengan mengimplementasikan pada mata pelajaran secara langsung. Selama ini masih banyak guru yang hanya mengajarkan materi pelajaran dengan penekanan aspek kognitif saja, tanpa melihat sesungguhnya ada nilai-nilai yang dapat ditanamkan pada siswa. Pembelajaran matematika realistik atau Realistic Mathematics Education (RME) yang kemudian diadaptasi menjadi pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). dimana diyakini RME tidak hanya menanamkan matematika dari sisi kognitif, melainkan juga menanamkan karakter-karakter tertentu dalam jiwa siswa. Pembelajaran matematika realistic Indonesia (PMRI) melalui metode outdoor mathematics mempunyai kaitan yang erat dalam pembentukan karakter siswa yakni dapat menumbuhkembangkan karakter siswa antara lain minat yang kuat, apresiasi dan penghargaan terhadap matematika, humanis, motivasi, disiplin, keyakinan, kepercayaan diri, bertanggung jawab, kejujuran, kemandirian, kegigihan, interaksi, kerja sama, toleransi, demokratis, antusiasme. Sementara itu pembelajaran non PMRI dan hanya di dalam kelas hanya mampu menumbuhkan beberapa karakter saja. Kata kunci : Pendidikan karakter, RME, PMRI, outdoor mathematics